- Общее время видеозаписи научной встречи 468 мин
- Дата проведения 24-25.08.2019, Одесса
Научную встречу провёл академик УАН, руководитель НИИ "Памяти", кандидат психологических наук, PhD Олег Викторович Мальцев.
День-1: Понятие среды. Проблемы, связанные с пониманием и использованием среды. Взаимодействие среды и рецензора. Элементы среды. Первичная среда человека. Родовая концепция построена на фигурах. Тождества в среде, понятие вращения тождеств. Законы работы среды. Как работает родовая концепция в автоматическом режиме. Что такое конфликт. Что такое конфликт с самим собой? Как работает архетипологический блок памяти, с точки зрения среды.
День-2: Прототипологический блок памяти, прототипологическая пирамида. Сопоставление элементов прототипологического блока с элементами теста Сонди. Отражение машины судьбы. Тактическая модель поиска фигуры. Комплексный измеритель: сопоставление фигур прототипологического блока памяти, элементов теста Сонди и теста Ахтниха. Машина судьбы и Драфа.
Выберите способ оплаты
- Общее время видеозаписи научной встречи 430 мин
- Дата проведения 27-28.07.2019. Одесса
Научную встречу провёл академик УАН, руководитель НИИ "Памяти", кандидат психологических наук, PhD Олег Викторович Мальцев.
День-1: Знакомство с проблематикой работы разума человека. Зачем нам разум? Модель разума. Понятия достаточности, восполненности. 4 функциональных режима работы разума. 3 системных режима работы разума. С чем работаем разум? Понятие среды. 3 вида среды. Что нужно, чтобы попасть в среду. Как классифицировать среду - какие составляющие она в себя включает? Как человек осуществляет поиск с точки зрения среды?
День-2: Что дает логика мышления на базе среды? К чему может привести изменение среды: расследование на конкретном примере. Понятие погружения в среду. Классификация сред. Как программируется внешняя среда.
Выберите способ оплаты
- Общее время видеозаписи научной встречи 467 мин
- Дата проведения 25-26.05.2019, Одесса
Научную встречу провёл академик УАН, руководитель НИИ "Памяти", кандидат психологических наук, PhD Олег Викторович Мальцев.
День-1: Основы самообучения. Что мешает обучаться. Современные формы обучения и их последствия. Классификация результатов с точки зрения обучения. Эффективность обучения. Парадигма обучения академиков Яковлева и Попова. Система обучения Попова. Этапы самообучения.
День-2: Практический разговор о системе самообучения академика Попова. Разбор практики применения системы Попова на примере обучения фотографии Rolleiflex (Цель: «Пусть фотографии сводят с ума людей»).
Выберите способ оплаты
- Общее время видеозаписи научной встречи 480 мин
- Дата проведения 27-28.04.2019, Одесса
Научную встречу провёл академик УАН, руководитель НИИ "Памяти", кандидат психологических наук, PhD Олег Викторович Мальцев.
День-1: Система решения задач с точки зрения памяти. Об изменении памяти. 8 рецензоров: «Личина», двигательный рецензор, иномирный рецензор, венецианская маска, рецензор конфликта, животный рецензор, божественный рецензор, возникающий рецензор. Как выстраивается рецензор. Рассмотрены правила памяти №1-4. Основа неудачи. Механизм формирования статуса.
День-2: Рассмотрены правила памяти №5-11. Механизм попадания данных в память. Механизм формирования рецензора. Иллюзорный шаблон мировоззрения. Понятие улучшения рецептора и расширения его полномочий. 8 программ обуславливающих память.
Выберите способ оплаты
- Общее время видеозаписи научной встречи 450 мин
- Дата проведения 23-24.02.2019, Одесса
Научную встречу провёл академик УАН, руководитель НИИ "Памяти", кандидат психологических наук, PhD Олег Викторович Мальцев.
День-1: Инвариативность. Конфликт: Работа vs. Самосовершенствование. Фигуры среды: Кащей, Виновный, Мастер. Деформация личности. Как приобретаются навыки и механизм реализации человека в жизни. Модель «Попова-Мальцева», которая объясняет как возникает ЯРГ (ядро рецензорной группы). Формирование профессии: собирательный образ, ключевой навык и дополнительная функция. Классификация ядер рецензорной группы памяти. Основа конфликта в обществе. Ключевые функции ЯРГ. Счетно-решающий прибор ЯРГ. Разум и Ум как контролирующие системы при расчете решения. Сопоставление 16 ГДС и принудительных способов расчета ЯРГ. Система реализации задачи.
День-2: Как вносятся корректировки в память. Реакции ЯРГ. Ретрансляторы ЯРГ. Как выглядит личность. Сопоставление 8 ретрансляторов, 8 факторов теста Сонди и 8 автоматических ролей. Сопоставительный анализ рецензоров, механизмов памяти и инструментария прикладной науки.
Выберите способ оплаты
- Общее время видеозаписи научной встречи 450 мин
- Дата проведения 26-27.01.2019, Одесса
Научную встречу провёл академик УАН, руководитель НИИ "Памяти", кандидат психологических наук, PhD Олег Викторович Мальцев.
День-1: Введение в психологию Ахтниха. Принципиальное устройство теста Ахтниха: значение 8 факторов.
День-2: Продолжение исследования теста Ахтниха. Результаты исследований теста ученым О.В. Мальцевым. Интегральная система: сопоставление факторов теста Ахтниха и теста Сонди. Возможности теста Ахтниха. Четверка профессий. Короткий путь к успеху с точки зрения теста Ахтниха. Понятие ключевого навыка. Дополнительная функция - ключ к ключевому навыку. Формула психологии Ахтниха. Впервые языком Ахтниха были описаны реакции психики. Понятие капсулы профессий (фактическая, придуманная), выгорания капсулы, перезарядки капсулы. Как человек становится психом, психопатом языком Ахтниха.
Выберите способ оплаты
- Общее время видеозаписи научной встречи 641 мин
- Дата проведения 23-25.11.2018, Одесса
Научную встречу провёл руководитель НИИ "Памяти", кандидат психологических наук, Академик УАН, PhD Олег Викторович Мальцев.
день-1: Классификация: чему человека можно обучить? Устройство прототипологического блока памяти человека. Принципиальная схема обучения: 4 компонента обучения. Парадигмальная память. Понятие системы обучения. Как себя обучать. Понятие реализационной модели. Отличие психологии и науки психосамология: разность подходов. Что такое терапия. Комплексный измеритель: 4 мировые системы - 4 направления, которые существуют в Мире в разрезе проблематики обучения (4 философские школы, 4 религии, 4 направления науки и пр.). Трансцендентное знание о деньгах в 21 веке. 4 л
день-2: Метод перехода на прототипологическую логику. Прототипы 4 мировых систем обучения.
день-3: Почему методики тренировки такие. 3 школы обучения / 3 стадии развития человека. Сопоставительный анализ: особенности и подходы в обучении Восточной Европейской, Старейшей школы обучения. Как сократить скорость обучения. Модель эффективности.
Выберите способ оплаты
- Общее время видеозаписи научной встречи 475 мин
- Дата проведения 2-4.11.2018, Одесса
Научную встречу провёл руководитель НИИ "Памяти", кандидат психологических наук, PhD Олег Викторович Мальцев.
День 1: Как устроен человек. Диапазон индивидуальности человека. Сопоставление мировых технологий (52, 54, 56, 36) с уровнями трансцендентна и измерителем “устройство индивидуальности”. Технологическая история человечества. Технологическая система общества. 36 технология - основная технология нашего мира.
День 2: Технологическая история человечества. 4 блока видимого поведения человека. Рабочая модель памяти. Ум, разум, сознание: модель ак.Попова и ак.Яковлева на одной доске. Пружина психики человека. Разум, как 4 грани индивидуальности. Сопоставление 4 составляющих индивидуальности и теста Сонди. Зачем человеку нужна философия. Как мужчина и женщина делает выбор. Научные выводы исследования разумной функции памяти.
День 3: Технология формирования и регулирования деятельности разума в процессе жизни и деятельности с целью достижения результатов. Как подойти к делу так, чтобы оно человеку нравилось. 4 стадии корректировки, эшелонированная реализация. Сопоставление модели разума с жизнью человека. Основа родовой концепции. Ключевой вентиль судьбы.
Выберите способ оплаты
- Общее время видеозаписи научной встречи 520 мин
- Дата проведения 23-25.08.2018, Одесса
Научную встречу провёл руководитель НИИ "Памяти", кандидат психологических наук, PhD Олег Викторович Мальцев.
"Если вы хотите изменить жизнь, нужно изменить прототип. Есть ключевой прототип, который вам досаждает и формирует вашу жизнь" (Ученый Олег Мальцев)
День-1: Прототипологический метод анализа памяти. Что такое прототип? Как выстраивается конфигурация памяти. Прототипологическая модель памяти. Логика прототипологической модели памяти. Что такое философия? Как взаимосвязаны философия и память? Ответ на вопрос: "Почему не получается" с точки зрения прототипологии памяти. Система создания памяти.
День-2: Механизм постороения памяти мира. Прототипологический амальгамный метод анализа памяти. Исторический анализ прототипологической составляющей памяти на примере 2-х культур с временным разрывом в 250 лет.
День-3: Прототипологическая составляющая памяти русского народа. 4 прототипологических линии философии - сердце русской культуры. Как эти прототипы влияют на нашу жизнь? Как эти прототипы отражаются на поведении людей и на решении задач.
Выберите способ оплаты
- Общее время видеозаписи научной встречи 560 мин
- Дата проведения 26-28.07.2918, Одесса
Научную встречу провёл руководитель НИИ "Памяти", кандидат психологических наук, PhD Олег Викторович Мальцев.
День-1: Результаты анализа исследований Г.Гигеренцера (книга "Адаптивное мышление"). Исследования академика Попова: 8 параметров, на основании которых автоматика человека производит расчеты и принимает решения. Логика судьбы. Единицы измерения, которыми оперирует Ум. Сопоставительный анализ результатов исследований ученых, научные выводы: Канеманн и Тверской, Попов и Мальцев. Механизм принятия решений "Весы".
День-2: Механизмы, разработанные для работы с информацией. Внутреннее и внешнее напряжение: как возникает, и как воздействуют на человека и его эффективность. Механизм принятия решений "Черчение". Механизмы работы с банками данных памяти. Технологическая схема на модели фотографирования. Методы работы с информацией для принятия решений.
День-3: Гигеренцер: угол искажения восприятия человека. Что мешает принимать правильные решения. Академик Попов: угол отклонения реальности от действительности. Механизм упаковки данных в базы данных. Категории оценки. "Х" навык.
