Короткий курс провёл руководитель НИИ "Памяти", академик УАН, PhD Олег Викторович Мальцев. 

Содержание курса описано на сайте "Академии прикладных наук"

Короткий курс провёл руководитель НИИ "Памяти", академик УАН, PhD Олег Викторович Мальцев. 

Содержание курса описано на сайте "Академии прикладных наук"

Короткий курс провёл руководитель НИИ "Памяти", финансист, PhD Олег Викторович Мальцев. 

Содержание курса описано на сайте "Академии прикладных наук"

Занятие: 1-16

Короткий курс провёл академик УАН, руководитель НИИ "Памяти", PhD Олег Викторович Мальцев. 

Содержание курса описано на сайте "Академии прикладных наук"

Короткий курс провёл академик УАН, руководитель НИИ "Памяти", PhD Олег Викторович Мальцев. 

Содержание курса описано на сайте "Академии прикладных наук"

Короткий курс провёл руководитель НИИ "Памяти", финансист, PhD Олег Викторович Мальцев. 

Содержание курса описано на сайте "Академии прикладных наук"

Занятие: 1-11

Короткий курс провёл руководитель НИИ "Памяти", финансист, PhD Олег Викторович Мальцев. 

Содержание курса описано на сайте "Академии прикладных наук"

Занятие: 12-22

Научную встречу провёл академик УАН, руководитель НИИ "Памяти", кандидат психологических наук, PhD Олег Викторович Мальцев. 

День-1: Инвариативность. Конфликт: Работа vs. Самосовершенствование. Фигуры среды: Кащей, Виновный, Мастер. Деформация личности. Как приобретаются навыки и механизм реализации человека в жизни. Модель «Попова-Мальцева», которая объясняет как возникает ЯРГ (ядро рецензорной группы). Формирование профессии: собирательный образ, ключевой навык и дополнительная функция. Классификация ядер рецензорной группы памяти. Основа конфликта в обществе. Ключевые функции ЯРГ. Счетно-решающий прибор ЯРГ. Разум и Ум как контролирующие системы при расчете решения. Сопоставление 16 ГДС и принудительных способов расчета ЯРГ. Система реализации задачи. 

День-2: Как вносятся корректировки в память. Реакции ЯРГ. Ретрансляторы ЯРГ. Как выглядит личность. Сопоставление 8 ретрансляторов, 8 факторов теста Сонди и 8 автоматических ролей. Сопоставительный анализ рецензоров, механизмов памяти и инструментария прикладной науки. 

Научную встречу провёл академик УАН, руководитель НИИ "Памяти", кандидат психологических наук, PhD Олег Викторович Мальцев. 

День-1: Введение в психологию Ахтниха. Принципиальное устройство теста Ахтниха: значение 8 факторов.

День-2: Продолжение исследования теста Ахтниха. Результаты исследований теста ученым О.В. Мальцевым. Интегральная система: сопоставление факторов теста Ахтниха и теста Сонди. Возможности теста Ахтниха. Четверка профессий. Короткий путь к успеху с точки зрения теста Ахтниха. Понятие ключевого навыка. Дополнительная функция - ключ к ключевому навыку. Формула психологии Ахтниха.  Впервые языком Ахтниха были описаны реакции психики. Понятие капсулы профессий (фактическая, придуманная), выгорания капсулы, перезарядки капсулы. Как человек становится психом, психопатом языком Ахтниха.

Международный научный симпозиум провёл академик УАН, руководитель НИИ "Памяти", Академик УАН, PhD Олег Викторович Мальцев. 

день-1: Результаты научной экспедиции ученого О.В. Мальцева на Юг Италии (декабрь, 2018). Введение в ключевое исследование ак. Попова в области обучения и самообучения. Зависимость логики и знаний. Проблемы, возникающие при обучении. Результаты исследований психики ак. Попова. Убеждения человека и обучение. Понятие внушения и гипноза с точки зрения В.М. Бехтерева и О.В. Мальцева. Сопоставление 3-х криминальных организаций Италии с точки зрения прототипологии.

день-2: Исследование книги “Мой Бог - Франческо Вилардита” ученого О.В. Мальцева (первые 3 линии). 3 источника информации, которые позволяют видеть мир, как память. Путь построения составного прототипа (ак. Яковлев). Модель глубины обучения. Память, как хранилище субстанции. Регулятор скорости обучения. Формирование составного прототипа. 3 метода обучения. Алгоритмы обучения. Ратное мастерство: впервые продемонстрирован, реставрированный ученым О.В. Мальцевым, стиль фехтования Леонардо Чьяккио и монахов ордена францисканцев.

день-3: Исследование книги “Мой Бог - Франческо Вилардита” ученого О.В. Мальцева (следующие 3 линии). Обучение и образование - разные вещи. Точка некомпетентности. Метод обучения (ак. Яковлев). Текущая разумная модель авторитетов неаполитанской субкультуры. Прототипы (рыцарская, монашеская система). Ратное мастерство: стиль Чьяккио.