Международный научный симпозиум провёл руководитель НИИ "Памяти", Академик УАН, PhD Олег Викторович Мальцев. 

день-1: Результаты научной экспедиции ученого О.В. Мальцева на Юг Италии (декабрь, 2018). Введение в ключевое исследование ак. Попова в области обучения и самообучения. Зависимость логики и знаний. Проблемы, возникающие при обучении. Результаты исследований психики ак. Попова. Убеждения человека и обучение. Понятие внушения и гипноза с точки зрения В.М. Бехтерева и О.В. Мальцева. Сопоставление 3-х криминальных организаций Италии с точки зрения прототипологии.

день-2: Исследование книги “Мой Бог - Франческо Вилардита” ученого О.В. Мальцева (первые 3 линии). 3 источника информации, которые позволяют видеть мир, как память. Путь построения составного прототипа (ак. Яковлев). Модель глубины обучения. Память, как хранилище субстанции. Регулятор скорости обучения. Формирование составного прототипа. 3 метода обучения. Алгоритмы обучения. Ратное мастерство: впервые продемонстрирован, реставрированный ученым О.В. Мальцевым, стиль фехтования Леонардо Чьяккио и монахов ордена францисканцев.

день-3: Исследование книги “Мой Бог - Франческо Вилардита” ученого О.В. Мальцева (следующие 3 линии). Обучение и образование - разные вещи. Точка некомпетентности. Метод обучения (ак. Яковлев). Текущая разумная модель авторитетов неаполитанской субкультуры. Прототипы (рыцарская, монашеская система). Ратное мастерство: стиль Чьяккио.

день-4: Обучение. Инструктивный метод обучения. Что такое тренинг. 3 женских прототипа Европы, России, Украины. Женские прототипы криминальных традиций Италии. Система калабрийской криминальной традиции. Ратное мастерство.

день-5: Исторические реалии обучения. Как людей ограничивают знаниями. Обучение — это власть над людьми. Как устроена память человека. Палермская криминальная субкультура. 7 архетипов божественной иерархии. Емкости палермского стиля. Метод Матея. Научные выводы.

Научную встречу провёл руководитель НИИ "Памяти", кандидат психологических наук, Академик УАН, PhD Олег Викторович Мальцев. 

день-1: Классификация: чему человека можно обучить? Устройство прототипологического блока памяти человека. Принципиальная схема обучения: 4 компонента обучения. Парадигмальная память. Понятие системы обучения. Как себя обучать. Понятие реализационной модели. Отличие психологии и науки психосамология: разность подходов. Что такое терапия. Комплексный измеритель: 4 мировые системы - 4 направления, которые существуют в Мире в разрезе проблематики обучения (4 философские школы, 4 религии, 4 направления науки и пр.). Трансцендентное знание о деньгах в 21 веке. 4 л

день-2: Метод перехода на прототипологическую логику. Прототипы 4 мировых систем обучения.

день-3: Почему методики тренировки такие. 3 школы обучения / 3 стадии развития человека. Сопоставительный анализ: особенности и подходы в обучении Восточной Европейской, Старейшей школы обучения. Как сократить скорость обучения. Модель эффективности.

Научную встречу провёл руководитель НИИ "Памяти", кандидат психологических наук, PhD Олег Викторович Мальцев. 

День 1: Как устроен человек. Диапазон индивидуальности человека. Сопоставление мировых технологий (52, 54, 56, 36) с уровнями трансцендентна и измерителем “устройство индивидуальности”. Технологическая история человечества. Технологическая система общества. 36 технология - основная технология нашего мира.

День 2: Технологическая история человечества. 4 блока видимого поведения человека. Рабочая модель памяти. Ум, разум, сознание: модель ак.Попова и ак.Яковлева на одной доске. Пружина психики человека. Разум, как 4 грани индивидуальности. Сопоставление 4 составляющих индивидуальности и теста Сонди. Зачем человеку нужна философия. Как мужчина и женщина делает выбор. Научные выводы исследования разумной функции памяти.

День 3: Технология формирования и регулирования деятельности разума в процессе жизни и деятельности с целью достижения результатов. Как подойти к делу так, чтобы оно человеку нравилось. 4 стадии корректировки, эшелонированная реализация. Сопоставление модели разума с жизнью человека. Основа родовой концепции. Ключевой вентиль судьбы.

Международный научный симпозиум провёл руководитель НИИ "Памяти", PhD Олег Викторович Мальцев. 

День 1: История исследований прототипологической составляющей памяти. Понятие паутины. Феномен памяти. Конфликт логики прототипа и логики сознания. Метод вращения прототипов. Разновидности прототипов. Прототипы Юга Италии. Текущая разумная модель авторитетов. Проект Я-памяти человека. Усеченная пирамида прототипологического блока. Что такое амальгама, возможности амальгамы. Исследовательский амальгамный метод.

День 2: Исследование амальгамного метода решения задач. Понятие “Ядра” амальгамы. Пример создания амальгамы. Ученым О.В. Мальцевым дано полное объяснение таких явлений, как реинкарнация и жизнь после смерти амальгамным способом! Как перестать переживать чужую амальгаму.

День 3: Историческая дополнительная часть (методика). Результаты исследований Юга Италии амальгамным способом (О.В. Мальцевым написан ряд книг: “Бескомпромиссный маятник”, “Громоотвод, как удар молнии”, “Мина замедленного действия” и др.). Прототипологичность калабрийской криминальной системы и др. Научное открытие О.В. Мальцева: “Наша память запрограммирована на поиск прототипа. Биологически человек ищет схожести”.  

День 4: Возникновение и механизм формирования составного прототипа. Анализ к/ф “Непобедимый”. Составные части человеческой природы. Устройство прототипологического блока памяти.

День 5: Исследовательская амальгама "Общество справедливости”. Пусковой ключ формирования философии человека. Понятие “среды” амальгамы. Технологии 52, 54, 56 с точки зрения амальгамы.

Научную встречу провёл руководитель НИИ "Памяти", кандидат психологических наук, PhD Олег Викторович Мальцев. 

"Если вы хотите изменить жизнь, нужно изменить прототип. Есть ключевой прототип, который вам досаждает и формирует вашу жизнь" (Ученый Олег Мальцев)

День-1: Прототипологический метод анализа памяти. Что такое прототип? Как выстраивается конфигурация памяти. Прототипологическая модель памяти. Логика прототипологической модели памяти. Что такое философия? Как взаимосвязаны философия и память? Ответ на вопрос: "Почему не получается" с точки зрения прототипологии памяти. Система создания памяти.

День-2: Механизм постороения памяти мира. Прототипологический амальгамный метод анализа памяти. Исторический анализ прототипологической составляющей памяти на примере 2-х культур с временным разрывом в 250 лет.   

День-3: Прототипологическая составляющая памяти русского народа. 4 прототипологических линии философии - сердце русской культуры. Как эти прототипы влияют на нашу жизнь? Как эти прототипы отражаются на поведении людей и на решении задач. 

Научную встречу провёл руководитель НИИ "Памяти", кандидат психологических наук, PhD Олег Викторович Мальцев. 

День-1: Результаты анализа исследований Г.Гигеренцера (книга "Адаптивное мышление"). Исследования академика Попова: 8 параметров, на основании которых автоматика человека производит расчеты и принимает решения. Логика судьбы. Единицы измерения, которыми оперирует Ум. Сопоставительный анализ результатов исследований ученых, научные выводы: Канеманн и Тверской, Попов и Мальцев. Механизм принятия решений "Весы".

День-2: Механизмы, разработанные для работы с информацией. Внутреннее и внешнее напряжение: как возникает, и как воздействуют на человека и его эффективность. Механизм принятия решений "Черчение". Механизмы работы с банками данных памяти. Технологическая схема на модели фотографирования. Методы работы с информацией для принятия решений. 

День-3: Гигеренцер: угол искажения восприятия человека. Что мешает принимать правильные решения. Академик Попов: угол отклонения реальности от действительности. Механизм упаковки данных в базы данных. Категории оценки. "Х" навык. 

Международный научный симпозиум провёл руководитель НИИ "Памяти", PhD Олег Викторович Мальцев. 

День-1: Сравнение современной науки с тем, что происходит вокруг неё (факты). Проблемы методологии. Проективные методики психологии. Исследование Хайдельбергского университета. Творчество Аркадия и Бориса Стругацких. Способы зашифровки Стругацких. Зоны памяти как сектора жизни человека. 

День-2: Исследование творчества братьев Стругацких: "Забытый эксперимент", "Пикник на обочине", "Машина желаний", "Трудно быть Богом", "Жук в муравейнике", "Улитка на склоне", "Гадкие лебеди" и др. Принципиальная модель памяти человека. Ратное мастерство: Неаполитанский стиль испанского фехтования.

День-3: Логика расшифровки и дешифровки памяти. Ратное мастерство: Неаполитанский стиль испанского фехтования.

Международный научный симпозиум провёл руководитель НИИ "Памяти", PhD Олег Викторович Мальцев. 

День-4: Продолжение исследования каждой зоны памяти на базе произведений братьев Стругацких. Ратное мастерство: Неаполитанский стиль испанского фехтования.

День-5: О проекте "Социальные эксперименты и психология Аркадия и Бориса Стругацких". Последовательность чтения книг Стругацких, с целью реализации в своей жизни линии: терапии, бизнеса либо мастера. 

Короткий курс провёл руководитель НИИ "Памяти", финансист, PhD Олег Викторович Мальцев. 

Содержание курса описано на сайте "Академии прикладных наук"

Научную встречу провёл руководитель НИИ "Памяти", Доктор философии, кандидат психологических наук Олег Викторович Мальцев. 

День-1: Механизм памяти "декольтный рецензор" (ангел хранитель). Построение ядра испанских технологий "52", "54", 56". Механизм замены декольтного рецензора на ядро технологий.

День-2: Исследование каждого блока ядра технологий: "научные категории", "абстрактные категории", "персонажи", "инструменты".