Применение амальгамы при обучении и постановке навыков, ч.1

Симпозиум разбирает обучение через амальгамный метод: чем обучение отличается от образования, где находится точка некомпетентности и как формируется составной прототип. В основе — исследования ак. Попова и ак. Яковлева в области обучения и самообучения.

Первый день — результаты научной экспедиции Ph.D. Олега Мальцева на Юг Италии (декабрь 2018), проблемы обучения, убеждения человека, внушение и гипноз в понимании В. М. Бехтерева и автора, сопоставление трёх криминальных организаций Италии с точки зрения прототипологии.

Второй и третий дни построены вокруг книги «Мой Бог - Франческо Вилардита» (по три линии в день): три источника информации, модель глубины обучения, память как хранилище субстанции, регулятор скорости обучения, три метода и алгоритмы обучения. Отдельный блок — ратное мастерство: стиль фехтования Леонардо Чьяккио и монахов ордена францисканцев.

• Тем, кто изучает обучение и самообучение в логике прототипологии.
• Преподавателям и наставникам, которых интересует, почему обучение и образование - разные вещи.
• Интересующимся историческим фехтованием и неаполитанской субкультурой как исследовательским материалом.

Кому не подойдёт: тем, кому нужен короткий обзор, — запись идёт 1755 минут.

• Разберёте, чем обучение отличается от образования и что такое точка некомпетентности.
• Узнаете, как описывается путь построения составного прототипа.
• Разберёте модель глубины обучения, регулятор скорости обучения и три метода обучения.
• Узнаете, как автор сопоставляет три криминальные организации Италии с точки зрения прототипологии.
• Увидите, как показан стиль фехтования Леонардо Чьяккио.

Международный научный симпозиум, три дня, декабрь 2018 года. Запись, 1755 минут.